21일 부터 24일 까지 전 교사를 대상으로 교육활동 전반에 대한 전문성을 향상시키고 수업 연구를 통한 수업의 질 향상을 위하여 자율장학을 실시하였다.
이번 자율장학은 사전 수업 협의, 수업 실시, 사후 수업 협의를 통해 수업 아이디어를 공유하고 학급별 특성에 맞는 수업을 설계하여 수업을 진행하였다. 사후협의회 시 수업에 대한 피드백을 나누며 학생 중심 수업, 학생의 배움 성장이 되는 수업으로 거듭날 수 있도록 수업능력 개선의 기회를 가졌다.
이번 자율장학을 통해 코로나19 방역수칙을 지키며 일상 속 거리두기를 유지해야 하는 상황에서 학생과 함께 성장하고 배우는 교사의 역할은 무엇인지 생각해보고 교사, 학생이 모두 성장할 수 있는 기회가 되었다.
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