탐라중학교(교장 송계화)는 지난 3월부터 12월까지 2학년 학생들을 대상으로 학습 진단과 계획 수립, 실천 및 성찰이 단계적으로 이어지는 ‘자기주도학습 능력 향상 프로젝트’를 운영하고 있다.
이번 프로젝트는 학생들이 자신의 학습 습관과 특성을 이해하고, 스스로 학습 목표를 설정하여 계획·실천·성찰하는 자기주도적 학습 태도를 기를 수 있도록 지원하기 위해 마련되었다.
학생들은 지난 3월 자기주도학습 습관 진단검사를 시작으로 검사 결과 해설, 개인별 학습 목표 및 실천 계획 수립, 자기주도학습 다이어리 작성 등의 활동에 참여하였다. 특히 중간고사와 기말고사를 준비하는 과정에서 학습플래너를 활용하여 과목별 학습 내용과 시간 사용을 기록하고, 자신의 계획과 실천 과정을 지속적으로 점검하였다.
학교는 학습플래너를 성실하게 작성한 학생들의 우수 사례를 선정해 교내에 전시하였다. 이를 통해 학생들은 친구들의 다양한 학습계획과 실천 방법을 공유하고, 자신에게 적합한 학습관리 방법을 찾아보는 기회를 가졌다.
프로젝트의 하나로 7월 15일부터 16일까지 2학년 10학급 학생 312명을 대상으로 ‘찾아가는 자기주도학습전략 워크숍’을 운영하였다. 학생들은 자기주도학습의 의미와 필요성을 이해하고, 시간관리와 우선순위 설정, 학교 평가계획을 활용한 시험 준비, 과목별 학습계획 및 오답관리 방법 등을 익혔다.
이번 활동은 학생들이 자신의 학습 습관과 시간 활용 방식을 되돌아보고, 잘 알고 있는 부분과 보완해야 할 부분을 스스로 확인하는 계기가 되었다. 또한 학습 진단에서 계획 수립과 실천, 점검으로 이어지는 과정을 경험하며 자기관리 역량을 기르는 데 도움을 주었다.
탐라중학교는 2학기에도 자기주도학습 다이어리 작성, 실천 과정 점검, 성찰과 피드백 중심의 프로그램을 지속적으로 운영하여 학생들이 자신에게 맞는 학습 방법을 찾고 꾸준한 학습 습관을 형성할 수 있도록 지원할 예정이다.
